Matthaeus Carey
Perspectivae Globales Secundariae
Dominus Matthaeus Carey Londinii, Britanniae, originem trahit, et Baccalaureatum in Historia habet. Studium eius docendi et discipulos crescere adiuvandi, necnon novam culturam florentem inveniendi, eum ad Sinas duxit, ubi per tres annos proximos docet. Discipulos varios a gradu primario ad secundarium docuit, et in scholis tam bilingues quam internationalibus in Sinis docuit. Experientiam in curriculo IB habet, quae ad methodos et stilum docendi eius evolvendum maxime profuit. Guangzhou per tres annos proximos habitat, et celeriter mixturam traditionis et modernitatis in metropoli meridionali Sinarum amare coepit!
"Credo nos contendere debere ut liberi nostri fiant discipuli sibi confidentes et independentes. In mundo hodierno, mihi videtur etiam absolute necessarium esse ut liberi nostri plus quam una lingua loquantur – itaque valde gaudeo quod BIS linguas maternas discipulorum sustinet, necnon adiuvat ut eorum peritiam et Anglice et Sinice evolvant. Ut qui ipse Sinice discit, sentio discere aliam linguam fenestram aperire ad culturam omnino diversam, necnon esse artem vitae pretiosam quae utilis esse potest in tot variis condicionibus."
Quid est Perspectivae Globales?
Sex Artes Discipulis Discere Necesse Est
Dominus Matthaeus Carey sum. Quinque annos docendi in Sinis habeo et biennium hic apud BIS sum. Oriundus e Britannia sum et historia mihi praecipua fuit. Laetus sum hoc anno doctrinam de rebus globalibus continuare.
Quid sunt perspectivae globales? Perspectivae globales sunt disciplina quae multa elementa diversa coniungit. Quaedam ex scientia, quaedam ex geographia, quaedam ex historia, quaedam ex oeconomia. Et discipulis adiuvat ut critice cogitent et discant analyzare, aestimare, collaborare, reflectere, communicare et investigare. Hae sex artes sunt artes principales quas discipuli perspectivas globales discunt. Paulo differt a quibusdam aliis disciplinis. Quia non est index rerum quas discipuli discere debent, sed potius discipuli tempus simul laborantes impendunt ut has artes evolvant.
Argumenta Investigationis
Consilium Scholae
Discipuli fortasse inquisitionem de causa belli duarum gentium peragunt, aut investigant cur educatio sit magni momenti, aut investigationem faciunt de cursibus honorum qui eis maxime conveniant. Quaedam ex his argumentis sunt quae septimi, octavi, et noni anni omnes per hoc annum egerunt. Fine noni anni, discipuli suam commentationem mille verborum de argumento ab ipsis electo scribent. Inter argumenta quae discipuli hoc anno tractaverunt sunt conflictus educationis et res familiares. Exempli gratia, consilium scholae habemus. In hac unitate, discipuli investigaverunt et de rebus maximis momenti quas schola requirit et quae omnis schola habere debet cogitaverunt. Deinde creativitate sua utuntur ad suum proprium consilium scholae excogitandum. Itaque quamlibet scholam quam vellent designare poterant. Scholam cum piscina natatoria acceperunt. Scholam cum automatis qui cibum coquunt acceperunt. Laboratorium scientificum et automatis ad aedificium purgandum acceperunt. Haec est imago scholae futurae. In hoc incepto, argumentum discipulorum erat sustinabilitas. Ex quibus rebus vel productis quotidianis factis inspexerunt. Invenerunt ex quibus materiis factae sint et quomodo factae sint, deinde quomodo uterentur et quid post usum fiat. Propositum horum exercitationum discipulis est ut res quas in vita sua usi sunt cognoscant, deinde ut excogitent quomodo sordes minuere possint aut quomodo elementa quae in rebus quotidianis adhibentur iterum adhiberi possint.
Unitas Mea Dilectissima
Ludus Personarum in Curia
Una ex unitatibus meis dilectissimis hoc anno docendis de iure et criminalitate erat. Discipuli varias causas iuris controversas investigaverunt, deinde ex prospectu advocati investigare debebant. In gregibus laborabant. Unus discipulus hominem qui crimen commiserat defendere debebat. Alter discipulus eos accusare et dicere cur in carcerem ire deberent. Deinde alii discipuli testes agebant. Ludum personarum in aula habuimus. Ego iudex eram. Discipuli advocati erant. Deinde de probationibus disputavimus et disputavimus. Tum alii discipuli iudices agebant. Suffragium ferre debebant utrum sceleratus in carcerem ire deberet necne. Hoc opus satis bonum fuisse puto, quia vere videre poteram omnes discipulos valde implicatos esse et vere interesse. Vere probationibus auscultabant. Ipsi decisionem suam facere poterant.
Tempus publicationis: XVI Kal. Ian. MMXXII
