October in Classe Receptionis - Colores Arcus Caelestis
October mensis est perquam occupatus classi Receptionis. Hoc mense discipuli de colore discunt. Qui sunt colores primarii et secundarii? Quomodo colores miscemus ut novos creamus? Quid est monochromus? Quomodo artifices moderni opera artis creant?
Colores exploramus per investigationes scientificas, actiones artisticas, admirationem artis, et libros ac carmina puerilia famosa, ut "Ursus Brunneus" ab Erico Carle scriptum. Dum multo plura de colore discimus, vocabularium nostrum et cognitionem mundi in quo vivimus augere et augere pergimus.
Hac septimana illustrationibus mirabilibus artificis (illustratoris) Erici Carle in fabula Ursi Brunnei eiusque pulchris poeticis rhythmicis modis delectati sumus.
Una libri proprietates exploravimus. Invenimus operculum libri, titulum, legere scimus a sinistra ad dextram et a summo ad imum. Paginas in libro singillatim vertimus et ordinem paginarum intellegere incipimus. Postquam fabulam iterum perlegimus, armillas fabularum matribus nostris creavimus et eam quasi saltationem egimus, plerique nostrum fabulam notam meminisse et narrare possumus cum quadam exacta repetitione versuum ex libro. Tam ingeniosi sumus.
Experimentum mixtionis colorum fecimus ut videremus quid accideret cum colores primarios inter se miscemus. Digitis nostris punctum caeruleum in uno digito, punctum rubrum in altero digito posuimus et digitos nostros inter se fricuimus ut videremus quid accideret - magice purpureum fecimus. Experimentum cum caeruleo et flavo, deinde flavo et rubro iteravimus et eventus nostros in tabula colorum nostra notavimus. Multum confusionis et multum gaudii.
Carmen Arcus Caelestis didicimus et scientia nostra nominum colorum usi sumus ad Venationem Colorum per scholam iter faciendum. Turmis profecti sumus. Cum colorem inveniremus, eum nominare debebamus et verbum coloris rectum in scheda nostra invenire ut coloraremus. Crescens scientia nostra phonetica nobis in hoc opere magnopere profuit, cum multas litteras pronuntiare et agnoscere potuimus ut nomina colorum legeremus. Nobis ipsis valde gloriamur.
Pergemus explorare quomodo varii artifices colore utantur ad opera artis mirabilia creanda, et conabimur nonnullis ex his technis uti ad nostra propria opera magna creanda.
Classis receptivae etiam iter suum litterarum et sonorum phonicorum pergit et prima verba in classe miscere et legere incipit. Libros etiam primos lectionis singulis hebdomadibus domum refermus et discimus quomodo libros nostros amabiles curare et venerari et cum familiis nostris communicare.
Progressu mirabili receptionum valde gloriamur et mensem excitantem, laetitiae plenum, exspectamus.
Turma Receptionis
Pretium Pecuniae et Impensa Ethica
In classe PSHE hebdomadis proximae, anno tertio, agnoscere coepimus homines diversas habere opiniones de pecunia servanda et expendenda; quid decisiones hominum afficiat, et decisiones hominum expendendi alios afficere posse.
In hac classe disputare coepimus de "Quomodo crescit Sina?" Una ex responsis erat "pecunia". Discipuli intellexerunt omnes terras res importare et exportare et inter se commercium facere. Intellexerunt etiam pretia rerum fluctuare posse secundum postulationem.
Omnibus discipulis diversas pecuniae summas dedi et quaesii "Cur?" Discipuli celeriter responderunt id fieri quia omnes diversas pecuniae summas in vita habemus. Ad "Optionem et Postulationem" describendam, unum biscoctum "Oero" dedi, pretium ducentis RMB esse affirmans. Discipuli pecuniam mihi ad emendum ostentabant. Rogavi num postulatio huius biscocti magna an parva esset. Tandem biscoctum mille RMB vendidi. Deinde quindecim alios biscoctos produxi. Animus mutatus est et discipulum qui mille RMB solverat rogavi quomodo se sentiret. Res emere perreximus et, omnibus venditae, consedimus ut de rebus gestis disputaremus.
Aenigma Tarsiae
Per ultimas aliquot hebdomades, discipuli in scholis secundariis inferioribus artes mathematicas in arithmetica mentali excoluerunt: numeros decimales addendo, subtrahendo, multiplicando, dividendoque, si fieri potest, nihil scribendo, et calculationes fractionales simplificando. Multae ex fundamentalibus arithmeticae artibus in annis primariis introductae sunt; sed in scholis secundariis inferioribus, discipuli exspectantur ut peritiam suam in his calculationibus augeant. Pete liberos tuos ut duos numeros decimales, vel duas fractiones, addant, subtrahant, multiplicent vel dividant, et probabiliter id in mente sua facere possent!
Quod in schola mathematicae facio typicum est inter scholas Cantabrigienses internationales. Discipuli inter se stant et maximam partem sermonis faciunt. Ergo, totum propositum aenigmatis tarsiae ut actionis est ut discipuli inter se collaborare possint ad finem communem consequendum. Aenigmata tarsiae inter actiones efficacissimas esse existimo ad discipulos in communicatione implicandos. Animadvertere potes omnes discipulos implicari.
Pinyin et Numeros Discere
Salvete parentes et discipuli:
Michele, magistra linguae Sinicae, sum, et per ultimas aliquot hebdomades, discipuli in primo et secundo anno linguae secundae Pinyin et numeros, necnon nonnulla simplicia charactera Sinica et sermones didicerunt. Classis nostra risu plenissima est. Magistra discipulis ludos quosdam iucundos exhibuit, ut: "wordwall", "quizlet", "Kahoot", ludos chartaceos..., ut discipuli, inscii, peritiam suam Sinicam ludendo augere possint. Experientia in schola vere iucunda est! Discipuli nunc officia a magistro data diligenter perficere possunt. Quidam discipuli magnum progressum fecerunt. Numquam Sinice locuti sunt, nunc autem notiones simplices Sinice clare exprimere possunt. Discipuli non solum magis magisque Sinice discere cupiverunt, sed etiam fundamentum firmum posuerunt ut in futuro Sinice bene loquantur!
Dissolutio Solida
Discipuli anni quinti unitatem scientificam, quae est materia, continuare studuerunt. In classe sua die Lunae, discipuli experimento interfuerunt, quo facultatem solidorum dissolvendi exploraverunt.
Discipuli varias pulveres experti sunt ut viderent num in aqua calida an frigida dissolverentur. Solida quae elegerunt erant: sal, saccharum, pulvis chocolatae calidae, coffea instantanea, farina, gelatina, et arena. Ut iustum experimentum esset, unum cochleare parvum solidi ad 150ml aquae vel calidae vel frigidae addiderunt. Deinde, decies agitaverunt. Discipuli gaudebant praedictiones facere et priorem scientiam (saccharum in thea dissolvitur, etc.) uti ad praedicendum quae dissolveretur.
Haec actio proposita discenda Cantabrigiensia sequentia attigit:5Cp.01Scito facultatem solidi dissolvendi et facultatem liquidi solventis munere fungendi proprietates solidi et liquidi esse.5TWSp.04Investigationes probationum aequarum consilium cape, variabiles independentes, dependentes et moderatrices identificans.5TWSc.06Opera practica tuto perage.
Opus praeclarum, Annus Quintus! Perge!
Experimentum Sublimationis
Discipuli anni septimi experimentum de sublimatione fecerunt ut viderent quomodo transitus solidi ad gas fiant sine transitu per statum liquidum. Sublimatio est transitus substantiae a statu solido ad statum gas.
Saxum Roboticum
"Robot Rock" est proiectum productionis musicae vivae. Discipulis facultas est coetum musicum constituere, creare, exempla repetere, et incisiones repetire ad carmen producendum. Propositum huius proiecti est investigare pads exemplorum et pedalia repetitionis, deinde designare et construere prototypum novi instrumenti productionis musicae vivae contemporanei. Discipuli in gregibus laborare possunt, ubi quisque membrum in diversis elementis proiecti intendere potest. Discipuli in inscriptione et collectione exemplorum audio operam dare possunt, alii discipuli in functionibus instrumentorum codificandi operam dare possunt, vel instrumenta designare et construere possunt. Post completionem, discipuli productiones musicae vivae agent.
Quaestionaria Investigationis et Ludi Recognitionis Scientiae
Investigationes Perspectivarum GlobaliumQuaestionaria
Discipuli anni sexti varias vias colligendi notitias pro quaestione investigationis explorare pergunt, et heri ad classem anni quinti ivimus ut eis quaestiones de itinere ad scholam rogaremus. Resultata in scheda a turma designata ad Resultata Relanda notata sunt. Domina Danielle etiam quaestiones aliquas interessantes et profundas discipulis anni sexti proposuit ut eorum intellectum propositi post investigationem suam metiretur. Bene factum, Anni sexti!!
Ludi Recognitionis Scientiae
Antequam discipuli anni sexti primum examen scientificum scriberent, paucos ludos celeres egimus ad materiam quam in prima unitate didiceramus recognoscendam. Primus ludus quem egimus fuit "charades", ubi discipuli in tapete stanti discipulo indicia de organo/systemate organorum in telephono monstrato dare debebant. Secundus ludus noster discipulos in gregibus laborare fecit ut organa cum rectis functionibus suis intra XXV secundas coniungerent. Ambo ludi discipulis adiuverunt ut omnia materia modo iucundo, celeriter et interactivo recognoscerent, et puncta Class Dojo pro laboribus suis eis data sunt! Bene factum et omnia optima, Anni Sexti!!
Prima Experientia Bibliothecae Scholasticae
Die XXI mensis Octobris anni MMXXII, discipuli anni primi B primam experientiam in bibliotheca scholastica habuerunt. Ad hoc, Dominam Daniellem et pulchras eius discipulas anni quinti invitavimus, quae sine ullo studio ad bibliothecam venerunt et nobis legerunt. Discipuli anni primi B in greges trium vel quattuor divisi sunt et dux gregis anni quinti assignati sunt, post quod singuli locum inveniunt ubi se commode ad lectionem legendi collocarent. Anni primi B attente auscultaverunt et singula verba ducum gregis anni quinti observaverunt, quod mirabile erat videre. Anni primi B lectionem legendi finiverunt gratias agendo et Dominae Danielle et discipulis eius, et insuper, singulis discipulis anni quinti diploma a legato classis anni primi B signatum tribuentes. Gratias iterum vobis ago, Domina Danielle, et discipulis anni quinti; vos amamus et aestimamus, et vehementer exspectamus proximam nostram collaborationem.
Tempus publicationis: XVI Kal. Ian. MMXXII
